JEMBER – Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Universitas Islam KH Achmad Muzakki Syah (UNIKHAMS) Jember menggelar seminar akademik mendalam pada Minggu, 31 Agustus 2025. Seminar ini mengangkat tajuk hasil penelitian strategis: “Implikasi Kemampuan Membaca Al-Quran dan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab dan Kontribusinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Al-Qodiri Jember)”.
Acara ini dihadiri oleh para praktisi pendidikan, guru madrasah, serta mahasiswa tingkat akhir untuk mendiskusikan bagaimana fondasi keagamaan dan literasi kosakata menjadi kunci utama dalam kemahiran berbahasa.
Al-Quran sebagai Fondasi Linguistik
Dalam pemaparan hasil studi kasus di MA Al-Qodiri Jember, narasumber menjelaskan bahwa kemampuan membaca Al-Quran yang baik memiliki implikasi langsung terhadap kelancaran berbicara (Maharah Kalam) dan ketepatan mendengar (Maharah Istima’).
Beberapa poin penting yang dihasilkan dari riset tersebut meliputi:
- Akurasi Fonetik: Siswa yang memiliki tahsin Al-Quran yang baik cenderung lebih mudah melafalkan huruf-huruf Arab (makharijul huruf) dengan benar dalam percakapan sehari-hari.
- Kekuatan Memori Kosakata: Terdapat korelasi positif antara banyaknya hafalan atau intensitas membaca Al-Quran dengan kecepatan siswa dalam menyerap kosakata (mufradat) baru, karena banyaknya akar kata yang serupa.
- Intuisi Tata Bahasa: Interaksi yang intens dengan teks Al-Quran secara tidak langsung membangun intuisi bahasa (dzauq lughawi) yang membantu siswa memahami struktur kalimat (Nahwu-Sarf).
Transformasi Metode Pembelajaran di Madrasah
Seminar ini juga menyoroti tantangan di lapangan, di mana penguasaan kosakata seringkali dianggap sebagai beban hafalan. Studi kasus di MA Al-Qodiri menunjukkan bahwa penggabungan materi Al-Quran dengan konteks bahasa Arab fungsional terbukti meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan.
“Kita tidak bisa memisahkan bahasa Arab dari Al-Quran. Hasil riset ini membuktikan bahwa memperkuat kualitas bacaan Al-Quran siswa adalah langkah awal yang paling efektif untuk memudahkan mereka menguasai bahasa Arab secara akademis,” ungkap Dr. Muhammad Ainul Yakin, M.Pd.I peneliti dari PBA UNIKHAMS.
Rekomendasi bagi Pendidik
Sebagai output dari seminar ini, UNIKHAMS merumuskan sejumlah rekomendasi bagi guru madrasah, di antaranya adalah integrasi kurikulum antara mata pelajaran Al-Quran Hadits dengan Bahasa Arab agar tercipta sinergi pembelajaran yang saling mendukung.
Kegiatan ditutup dengan sesi diskusi panel mengenai pengembangan modul pembelajaran berbasis Mufradat Al-Quran yang dirancang khusus untuk siswa tingkat menengah. Dengan terlaksananya seminar ini, PBA UNIKHAMS terus memperkuat perannya sebagai pusat pengembangan metodologi pendidikan bahasa Arab yang berbasis pada realitas lapangan dan nilai-nilai keislaman.