JEMBER – Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Universitas Islam KH Achmad Muzakki Syah (UNIKHAMS) Jember kembali menunjukkan kontribusi nyatanya dalam pengembangan metodologi pembelajaran di luar daerah. Pada Selasa, 15 April 2025, PBA UNIKHAMS menyelenggarakan seminar hasil penelitian bertajuk “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Siswa di MA Wali Songo Sukajadi, Lampung Tengah”.

Seminar ini memaparkan transformasi signifikan pada partisipasi dan hasil belajar siswa di Lampung Tengah melalui pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada kerja sama berpasangan.

Mekanisme Think Pair Share dalam Kelas Bahasa Arab

Model pembelajaran TPS yang dibahas dalam seminar ini merupakan strategi yang memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain.

Adapun tiga tahapan utama yang diulas meliputi:

• Think (Berpikir): Guru memberikan pertanyaan atau instruksi dalam bahasa Arab, dan setiap siswa berpikir secara mandiri untuk merumuskan jawaban.
• Pair (Berpasangan): Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk bertukar ide dan memperbaiki struktur kalimat bahasa Arab mereka.
• Share (Berbagi): Pasangan tersebut mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas, yang secara efektif meningkatkan keberanian berbicara (maharah kalam).

Temuan Riset: Solusi Atas Pasivitas Siswa

Berdasarkan studi kasus di MA Wali Songo Sukajadi, seminar ini mengungkap bahwa model TPS mampu memecah kebuntuan komunikasi yang sering dialami siswa saat belajar bahasa Arab. Dengan berdiskusi secara berpasangan terlebih dahulu, beban psikologis siswa saat harus berbicara di depan umum menjadi berkurang.

“Model TPS memberikan ruang aman bagi siswa untuk mencoba menyusun kosa kata tanpa rasa takut salah. Hasilnya, keterampilan menyimak (istima’) dan berbicara (kalam) siswa di MA Wali Songo mengalami peningkatan yang terukur,” ungkap Dr. Muhammad Ainul Yakin, M.Pd.I. narasumber dari tim peneliti UNIKHAMS.

Dampak dan Implementasi Luas

Seminar ini dihadiri secara daring dan luring oleh para praktisi pendidikan dari Lampung dan Jember. Diskusi ini memberikan perspektif baru bahwa inovasi pembelajaran tidak harus selalu bergantung pada teknologi tinggi, namun dapat dilakukan melalui rekayasa interaksi sosial yang tepat di dalam kelas.

Acara ditutup dengan pemberian modul panduan implementasi model TPS bagi para guru bahasa Arab. Melalui agenda ini, UNIKHAMS mempertegas komitmennya dalam menjangkau institusi pendidikan di berbagai wilayah Indonesia guna bersama-sama meningkatkan kualitas literasi bahasa Arab nasional.